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Otra forma de ver dibujos Disney: ¡con sexo!

Sin duda, la imagen que tenemos de las películas animadas de Disney es la ausencia de sexo explícito. En ellas, las relaciones amorosas son siempre galantes, platónicas e idealizadas. Puro romanticismo límpio,casto y adaptados a la infancia para unos; rancio, conservador o moralizante para otros. ¿Verdad? 

Así que probablemente te sorprenda ver que Disney también ha tratado el tema de forma directa y hasta explícita, según versiones. 

Otra forma de ver las rebajas: como si no existieran.

Estamos en la temporada de rebajas de invierno, como todos los años. Una oportunidad estupenda, si has podido esperar, para comprar lo que necesitas a mejor precio. O una oportunidad para gastarte más de lo que deberías en algo que no necesitas. Esa cuestión cultural es la que deberían inculcar las autoridades a los consumidores, y no perseguir a los comerciantes y fabricantes para que no engañen a la sociedad, presuntamente, con cantos de sirena.

Vivimos en una sociedad que se debate entre defender la libertad total del individuo y buscar culpables para eludir las responsabilidades que este ejercicio de libertad supone.

Cada temporada de rebajas, las organizaciones de consumidores y las administraciones "velan" por la defensa de nuestros intereses inspeccionando las tiendas para asegurarse de que no nos están engañando con falsas ofertas. Por ejemplo:

1. Que los objetos "rebajados" lo sean realmente. Para ello, deben de haber estado en venta al menos un mes antes a la temporada de rebajas. Algo que los propios inspectores afirman es difícil de controlar, pero que es necesario para que la palabra "rebaja" no sea mentira.
2. Que tenga los dos precios visibles claramente. El original y el rebajado. Con el mismo fin que el punto anterior.
3. Que no se mezclen, en el caso de la ropa, las prensa de nueva temporada sin descuento, con las rebajadas.

Desde el marketing, creo que es necesario controlar la publicidad engañosa en cualquiera de sus formas, pero también creo que es mucho más inteligente enseñar y educar a realizar un consumo racional y, con la palabra de moda, sostenible. Mucho mejor formar a la sociedad a que compre lo que necesita, cuando lo necesita y al mejor precio posible que meter miedo sembrando la duda sobre el comerciante.

Es decir, enseñar a comprar todo el año como si fueran rebajas: Sin desperdiciar, sin derrochar y comprando sólo si podemos pagarlo.

Si fuera así, las anteriores medidas restrictivas no serían necesarias.

1. Me da igual si el producto está lanzado a ese precio sólo para las rebajas. Si me gusta, lo necesito y el precio es bueno, lo compro.
2. Me da igual si está rebajado o no. No necesito saber cuánto costaba antes. Necesito saber cuánto cuesta ahora. Si me gusta, lo necesito y el precio es bueno, lo compro.
3. Me da igual que esté mezclado lo rebajado con lo nuevo. Yo veré el precio de ambos, y cualquiera de los dos, si me gusta, lo necesito y el precio es bueno, lo compro.

Vamos, que enseñar a que no te timen en las rebajas es reconocer que no podemos hacer nada por controlar el consumismo desmedido e irracional y de paso, que los compradores somos bastante tontos.

Una gota de tinta mil formas, un viaje alucinante

El viaje de una gota tinta. Impresionante trabajo publicitario de Niko Tziopanos. Perfecto para empezar el fin de semana.

CCTV Ink TV Commercial - Directed by Niko Tziopanos from Troublemakers.tv on Vimeo.

Una breve historia de la comunicación

History of communication from DesignTV on Vimeo.

Recuerdas: si los libros se hubieran inventado después de los videojuegos

Los seis mitos de la creatividad

Por Bill BreenWed

En estos días, no hay casi ninguna política de empresa que no hable de ella, ni un director general que no la alabe. Y, sin embargo, a pesar de la gran atención que la creatividad empresarial ha ganado en los últimos años, es desesperante lo poco que se sabe sobre la innovación día a día en el lugar de trabajo. ¿De dónde vienen las ideas revolucionarias? ¿Qué tipo de ambiente de trabajo les permite prosperar? ¿Qué pueden hacer los líderes para mantener estimulada la creatividad - y romper las barreras?

Teresa Amabile ha estado lidiando con estas cuestiones durante casi 30 años. Amabile, que dirige la Unidad de Gestión Empresarial en Harvard Business School y es la única profesora titular en una de las principales B-school que ha dedicado todo su programa de investigación al estudio de la creatividad, es una de los investigadoras más destacadas del país en el campo de la innovación empresarial.

Hace ocho años, Amabile se atrevió a llevar la investigación a un nuevo nivel. Trabajando con un equipo de doctores, estudiantes de postgrado, y gerentes de diversas empresas, se recogieron casi 12.000 entradas en diarios de 238 personas trabajando en proyectos creativos en siete empresas de productos de consumo, alta tecnología, e industrias químicas. No le dijo a los participantes del estudio que estaba centrándose en la creatividad. Simplemente les preguntó, en un email diario, sobre su trabajo y su entorno de trabajo, tal como lo hubieran experimentado ese día. A continuación, catalogó los mensajes de correo electrónico según creatividad buscando momentos en que la gente se enfrentaba con un problema o se le ocurría una idea nueva.

"El estudio diario se diseñó para ver la creatividad en estado silvestre", dice. "Queríamos entrar a gatas dentro de la cabeza de la gente y entender las características de su entorno de trabajo, así como las experiencias y procesos de pensamiento que llevaban a avances creativos

Mentes fértiles, ¿están los colegios sofocando la creatividad?

Por Jessica Pastor

“Ahora que los tests Sats han desaparecido, ¿qué esperan que enseñemos?" preguntaba una profesora en un chat de internet el día que las pruebas nacionales para alumnos de 14 años de edad fueron abandonadas. No era la única en preguntárselo. Las salas de profesores de todo el país ebullían el pasado 14 de octubre,  y varios profesores confesaron que se sentían perdidos sin saber qué hacer en sus clases de 9º grado – que no fuera prácticar para esos exámenes.

Sir Ken Robinson no está sorprendido. Una investigación encargada por el gobierno que presidió en 1998 encontró que el sistema de educación prescriptivo estaba ahogando la creatividad de los profesores y sus alumnos.

Once años después las cosas no han hecho más que empeorar, afirma el ex-profesor de educación artística de la Universidad de Warwick en su nuevo libro, El elemento. Nuestro enfoque en educación es "ahogar algunas de las habilidades más importantes que los jóvenes necesitan ahora para hacer su camino en el cada vez más exigente mundo del siglo XXI – el poder del pensamiento creativo", dice.

"Todos los niños comienzan sus estudios con una imaginación bulliciosa, mentes fértiles y la disposición necesaria para asumir riesgos con lo que piensan", dice. "La mayoría de los estudiantes nunca llegan a explorar la gama completa de sus capacidades e intereses ... La educación es el sistema que se supone ha de desarrollar las capacidades naturales y permitirnos crear nuestro camino en el mundo. En lugar de ello, está ahogando el talento individual y las habilidades de muchos estudiantes y matando su motivación para aprender. "

Robinson, que ahora se gana la vida dando conferencias sobre la creatividad, no culpa a los maestros. "Es el sistema - que es muy lineal", dice. Para empezar, las escuelas están obsesionadas con horarios rígidos. "Si vives en un mundo en el que cada lección es de 40 minutos, se interrumpe inmediatamente el flujo de la creatividad", dice. "Tenemos que eliminar la actual jerarquía de asignaturas. Elevar unas disciplinas sobre otras sólo refuerza la hipótesis anticuada del industrialismo y ofende el principio de la diversidad. Las artes, las ciencias, las humanidades, la educación física, los idiomas y las matemáticas, todas aportan una contribucion igual y central para la educación de un estudiante".

Sra. Robot, ¿puedo salir al servicio?

Esto es horrible. Los alumnos de una escuela japonesa han estado recibiendo clase del primer (en este caso es una mujer) robot-profesor de la historia. Un humanoide llamado Saya, que habla varios idiomas y puede trabajar siguiento los contenidos de los libros de texto. Su cara está hecha de latex y controlada por 18 motores que hacen que tenga ciertas expresiones como: felicidad, sorpresa, miedo, disgusto... Este robot empezará a dar clases a tiempo completo una vez que pase su periodo de pruebas. El caso es que el gobierno japones ha dicho que quiere un robot en cada hogar para el año 2015 y tiene planeado invertir hasta 35 millones de dólares en investigación y robótica para que eso ocurra. En mi opinión, esto es un retroceso educativo. ¿Qué os parece?

Diez cosas sencillas que todos deberíamos decir más a menudo

Por Ali Hale.

¿Cuántas palabras decimos en un día cualquiera? No, no estoy hablando de mensajes de texto, mensajes de correo electrónico, o palabras usadas en un chat, sino de palabras que realmente salgan de nuestra boca.

La cifra media es de 16.000 palabras. Incluso así, gran parte de lo que decimos puede ser despotricar sobre algo, una charla sin sentido, algo rápido, o diálogos necesarios. Aquí van diez cosas que todos podríamos decir con más frecuencia. Mientras lo lees, me apuesto algo a que vas a pensar que es una lista bastante simplista. Sin embargo, el impacto positivo que estas palabras tendrán en tu estado de ánimo y en el desarrollo de tu día es bastante dramático.

"Hola"

¿Con qué frecuencia te sientas en silencio junto a alguien en un tren, o en una sala de espera? ¿Con qué frecuencia haces cola en correos o en el banco, dando golpecitos con el pie en el suelo? Sólo con decir un simple "hola" a la persona que está a tu lado y sonreírle, puede mejorar tu estado de ánimo -. Y puede hasta dar pie a una conversación que te ayude a pasar el tiempo mientras estás esperando.

"Gracias"

Es difícil pasarse de decir "gracias". Incluso cuando pienses que alguien está haciendo algo que es parte de su trabajo, agradecérselo hará que ambos os sintais bien. Y ¿qué me dices de darle las gracias a tus subordinados cuando hacen algo para ti, o a la chica que embolsa las compras en el supermercado, o al camarero que te trae la comida? Una simple palabra puede significar mucho.

"Por favor"

Una palabra que frecuentemente se asocia con "gracias", quizá porque las dos nos las enseñaron de pequeños, es "por favor". El uso de esta pequeña palabra transforma una orden en una petición - y hace que la gente se sienta mucho más feliz cumpliéndola. Cuando estés en la cola en Starbuck para pedir un café, en lugar de ladrarle al de la barra “un frappuccino de moka” añade un "por favor”. Al pedirle a tu pareja que te pase la sal durante la cena, añade un "por favor". Además de darle un buen ejemplo a tus hijos, establece un tono de cortesía y de respeto mutuo.

Consejos para mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje

Por Kendra Van Wagner 

Siempre estoy interesada en encontrar formas nuevas de aprender mejor y más rápido. Como soy estudiante de posgrado y también escritora científica a jornada completa, la cantidad de tiempo que tengo para aprender cosas nuevas es limitada. Es importante sacar de mi tiempo el máximo rendimiento educativo posible. Sin embargo, la retención, recuperación y transferencia de lo aprendido también es crítica. Tengo que ser capaz de recordar con exactitud la información que he aprendido, recordarla en un momento posterior y utilizarla de manera eficaz en una amplia variedad de situaciones.

1. Bases para mejorar la memoria
Ya he escrito anteriormente sobre algunas de las mejores maneras de mejorar la memoria. Seguir consejos básicos, como mejorar la atención, evitar amontonar las sesiones de estudio y estructurar el tiempo, son un buen principio, pero hay aún más lecciones de psicología que pueden mejorar dramáticamente la eficiencia de tu aprendizaje.

2. Continúa aprendiendo (y practicando) cosas nuevas
Una manera muy segura de convertirse en un alumno más eficaz es, simplemente, seguir aprendiendo. En 2004 un artículo de la revista Nature explicaba que las personas que aprenden a hacer malabarismos aumentan la cantidad de materia gris en sus lóbulos occipitales, la zona del cerebro que está asociada con la memoria visual. Cuando dichas personas dejan de practicar su nueva habilidad, esta materia gris se esfuma.

Así que si estás aprendiendo un nuevo idioma, es importante seguir practicando el idioma con el fin de mantener los logros que ha conseguido. Este fenómeno de “lo usas o lo pierdes” involucra un proceso cerebral conocido como proceso de "poda". Determinados caminos  en el cerebro se mantienen, mientras que otros se eliminan. Si deseas retener la nueva información que acaba de aprender , sigue usándola y ensayándola.

Cambio estratégico: cómo reinventar tu personalidad

Puede que no sea tan fácil alterar tu entereza interior, pero con el set de herramientas adecuadas, algunos aspectos de tu personalidad pueden convertirse en proyectos en marcha.

Conviértete en creyente.

Convéncete de que puedes cambiar y es mucho más fácil que lo hagas.

Encuentra los puntos fuertes que te caracterizan, que llevan tu “firma” y eso quiere decir, también, que los descubras. No asumas que ya sabes cuáles son de antemano. Vé a authentichappiness.sas.upenn.edu para completar un cuestionario que mide los puntos fuertes de tu carácter.

Identifica -y rechaza- las creencias demasiado pesimistas.

La rigidez puede ser el resultado bien de una creencia o bien del temperamento interior.

Busca a alguien que te ayude a cumplir una meta.

Un enfoque sistemático junto a un buen amigo o un terapeuta puede ayudarte a conseguir lo que te propones.

Asume riesgos.

La confianza aumenta con experimentos persistentes. Apúntate a una clase de monólogos cómicos. Debido a que las personas cambian con el tiempo, es posible que ir a una fiesta tú sólo –algo que te hacía quedarte petrificado hace apenas dos años- ahora se ha convertido en un desafío, pero manejable.

Averigua qué concuerda contigo.

Ten en cuenta que los rasgos de personalidad no son necesariamente constantes en todas las situaciones. Algunas personas están ansiosas ante relaciones interpersonales en la intimidad, por ejemplo, pero, sin embargo, disfrutan en una fiesta (o viceversa). Encuentra el nicho en el que tus características sean más útiles y en donde te sientas mejor.

Vía Psychology Today. Foto de Thetruthabout.

La venganza del hemisferio cerebral derecho

Por Daniel Pink - Foto de Mark Sebastian. Lógico y preciso, el pensamiento del hemisferio izquierdo del cerebro nos trajo la “Era de la Información”. Ahora viene la “Era Conceptual”,  gobernada por el arte, la empatía y la emoción.
 
Cuando yo era un niño – creciendo en una familia de clase media, en la mitad de América, y en la mitad de la década de los 70- los padres nos daban ya cocinado un menú de consejos: obtener buenas notas, ir a la universidad, y conseguir una profesión que ofreciera un nivel de vida decente y quizá hasta una cucharadita de prestigio. Si eras bueno en matemáticas y ciencias, serías médico. Si se te daba mejor el lenguaje y la historia, serías abogado. Si te ponía nervioso ver sangre y tu destreza verbal no era nada del otro mundo, serías contable. Después, cuando los ordenadores empezaron a aparecer en las mesas de oficina y los consejeros delegados de empresas en las portadas de revistas, los jóvenes que eran realmente buenos en matemáticas y ciencias escogieron estudios de alta tecnología, mientras que otros acudieron en manadas a estudiar empresariales, pensando que el éxito se deletreaba MBA (Master en gestión de empresas).

Gestores. Radiólogos. Analistas financieros. Ingenieros de software. El gurú de gestión Peter Drucker dio a este grupo de profesionales un nombre que ha perdurado, aun siendo  poco conciso: los trabajadores del conocimiento, trabajadores mentales. Estos son, escribió, "gente a la que se le paga por poner en práctica lo que aprendió en la escuela, más que por su fuerza física o habilidad manual". Lo que distinguía a los miembros de este grupo y les permitía cosechar grandes recompensas sociales era su "capacidad para adquirir y aplicar conocimientos teóricos y analíticos". Y cualquiera de nosotros podía unirse a sus filas. Todo lo que tenía que hacer era estudiar mucho y seguir las reglas del régimen meritocrático. Ese era el camino a el éxito profesional y a la realización personal.

Siente la censura on-line China desde el cómodo sillón de tu casa!

Ya puedes disfrutar de la experiencia de tener censurado tu acceso a internet!, Con el China Channel Firefox Add-on, regálate un inolvidable viaje a China y experimenta en tu propio ordenador la larga mano del Ministerio de Información Chino (ayudado por algunas compañías occidentales!)

" Internet es casi siempre percibido como algo sin fronteras, global, donde todo el mundo esta conectado. Desde hace algunos años han empezado a proliferar filtros de información que dependiendo del pais desde donde se produce la conexion te permiten acceder a determinados contenidos o no. Por ejemplo: dadas algunas restricciones de copyright, ciertos canales de TV y música solo pueden escucharse o verse en determinados paises. ¿Has intentado escuchar Pandora fuera de los Estados Unidos?, o ¿ver la BBC HD fuera de UK?...pues eso es trivial, nada en comparación con la política de censura de Internet de algunos países.

Estados como Arabia Saudi, Iran, Siria, Tunez y en gran escala China bloquean y filtran direcciones IP que consideran que deben estar fuera del alcance de los ciudadanos de su país.
Se cree que mas de 30.000 trabajadores de la "policía de Internet", dedican sus esfuerzos a bloquear contenidos como: independencia del Tibet, protestas de la plaza de Tienanmen, libertad de expresión, religión, democracia y determinadas noticas internacionales."

* China Channel, es un proyecto desarrollado por Aram Bartholl, Evan Roth y Tobias Leingruber
** No he probado el add-on de firefox por que no funciona en un Mac, así que no puedo asegurar su fiabilidad. No podemos pues responsabilizarnos de su contenido, aunque si podemos aplaudir, y mucho, el concepto.
LINK a la web del proyecto

Mas información sobre la censura en Internet aquí:
http://opennet.net
http://www.internetfreedom.org
http://en.wikipedia.org/wiki/Internet_censorship

Otra forma de ver la educación

Este post seguro que es más largo de lo que pretendo pero la idea es no dejarme nada en el tintero con este tema que tanto me interesa. Una vez más, con todos ustedes: LA EDUCACIÓN.

En este caso me gustaría comentar una opción que podría arrojar alguna luz sobre el panorama actual. Se trata del Homeshooling (educacion en casa) y todo esto lo escribo tras leer un artículo en el periódico del que se desprende (no se si esa era la intención inicial del autor) un rechazo más que evidente al tema por parte de las esferas políticas involucradas. Y no un rechazo del tipo: "Hemos estudiados todas las posibilidades e incluso nos hemos lanzado a realizar programas pilotos y el resultado ha sido nefasto", sino más bien un rechazo del tipo: "Uy que lio, quita, quita".

Básicamente se trata de ofrecer la posibilidad a los padres de educar a sus hijos en casa, como ya se hace en muchos países europeos. La respuesta de los responsables es: "Saber, no es lo mismo que saber enseñar". Evidente, pero el problema es que muchos profesores en activo no saben enseñar y el actual sistema de educación hace agua por todas partes. (Qué opinen nuestros lectores docentes, que se que los tenemos). Creo que todos deberían leer el artículo para sacar sus conclusiones, pero mi opinión es que esta forma de trabajo debería regularizarse. Ofrecer a los alumnos la posibilidad de examinarse en centros establecidos para garantizar una educación reglada. Ofrecer herramientas a los padres y, por qué no, formación, para que puedan, si así lo desean, acometer la tarea de educar a sus hijos por su cuenta, a lo cual veo muchas ventajas: más atención personalizada, evitar los parcializamos en la materia, más capacidad de seguimiento, flexibilidad... Por supuesto que la socialización en las escuelas es importante, pero seguro que si se evalúa la posibilidad de establecer un sistema así, se pueden solucionar esas carencias aprovechando al máximo sus virtudes. Os dejo un vídeo fascinante de Sugata Mitra, un hombre que con sus experimentos (A hole in the wall) en la India lleva tiempo cuestionando los sistemas educativos de todos los países y sobre todo aquellos en vía de desarrollo. (No dejéis de leer su historia).

¿Qué opinas?

Otra forma de ver... la tabla periódica

Por sus comentarios en la entrada de Eugenio Manuel he llegado al blog de Senovilla donde me encuentro este curioso vídeo sobre una de la tabla periódica que me demuestra que si se enseña con un poco de creatividad, algunas materias resultan más sencillas. Seguro que el que lo hizo es un amante de la química, pero lo cierto es que ha podido dar con una fórmula interesante para hacer un poco más llevadora la memorización de todos esos datos.  Me ha encantado.

La revolución llegará liderada por una chica de 12 años. The Girl effect

¿Que pasa cuando una chica en un país subdesarrollado tiene una oportunidad?
Un video sin comentarios. ¿Hay que hacer algo verdad?
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